lunes, 27 de mayo de 2019

Signos de puntuación

Los signos de puntuación.



Primera función: Establecer una pausa en el enunciado.
Segunda función: Identificar el sentido en que debe interpretarse una oración al tiempo que se  le otorga coherencia, a vece una simple coma (,) puede hacer mucha diferencia en lo que respecta a su interpretación.


El punto (.)

Usado con la función de señalar al final de una oración, las oraciones pueden ser leídas en forma ordenada.
·         Punto y seguido: Señala el final de un enunciado dentro de un mismo párrafo.
·         Punto y aparte: Separa las oraciones de párrafos diferentes.
·         Punto final: Al final del escrito para señalar su terminación definitiva.

La coma (,)

·         Se usa para separar elementos que están en serie.
·         Para separar un vocativo.
·         En las frases explicitas
·         Antes y después de frases conjuntivas y de expresión parentéticas (parentesco)

El punto y coma(;)
Indica una pausa intermedia entre la coma y el punto, se usa para:
  • Separar proposiciones.
  • Separar proposiciones que contienen una o varias comas.
  • Para separar preposiciones yuxtapuestas.

Los dos Puntos (:)
Se emplea para resaltar lo que viene a continuación, sus usos mas frecuentes son:
  • Después del saludo de la carta
  • Después de una frase o una cita textual
  • Para anunciar una explicación
  • Después de las palabras "dijo, apunto, pregunto"

Los puntos suspensivos (...)

Indican una suspensión de ideas o de palabras. Se usan:
•            Cuando se interrumpe una enumeración, en cuyo caso, los puntos suspensivos equivalen a etc.
•             Para completar frases muy conocidas.
•             Para producir una impresión en el lector.
•             Cuando se cita un texto incompleto.
•             Para expresarse de forma entrecortada.


Los signos de interrogación (¿?)
·         Los signos de interrogación se escriben al principio y al final de oraciones que expresan pregunta o duda. 
·         No se emplean los signos de interrogación cuando la pregunta es indirecta  
·         Si las oraciones interrogativas aparecen en secuencia, sólo la primera comenzará con letra mayúscula.

Las comillas ("")
Se utiliza para:
Para señalar un texto que se desee destacar: La juventud desea alcanzar el “éxito”.
  • Para encerrar una cita directa.
  • Para intercalar frases o palabras extranjeras.
  • Para indicar títulos de obras literarias o artísticas.
  • Para darle un sentido irónico a una palabra.


La ortografia


La ortografía  



Parte de la gramática que se ocupa de dictar normas para la adecuada estructura de una lengua

Estructura correcta de la lengua:

Silaba
Es un sonido o grupo de sonidos que proporcionan en una sola emisión de voz, el elemento fundamental de las silabas siempre es una vocal y una consonante.

Triptongo
La unión de una vocal abierta con una vocal cerrada o viceversa SI la cerrada es tónica.

Triptongo
Es la unión de tres vocales que se pronuncian en un solo golpe de voz.

Hiato
Cuando dos vocales van seguidas en una palabra pero se pronuncian en sílabas diferentes
La clasificación  de las silabas
  • 1.       Monosílaba
  • 2.       Bisílaba
  • 3.       Trisílaba
  • 4.       Tetrasílaba
  • 5.       Polisílaba


a)      La silaba tónica es  aquella que se pronuncia con mayor intensidad y se acentúa.
b)      Las silabas atonas son las que se pronuncian con menor intensidad.

Clases de acentos gráficos:



·         Ortográfico: Es el que se marca con tilde (´)
·         Dierético: Es el que destruye a un diptongo/hiato
·         Diacrítico: Es el que llevan las palabras de igual escritura
·         Enfático: Se usan en palabras con las que interrogamos o exclamamos

Las reglas generales del acento:
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal, en “s” o “n”.
Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante que o sea “s” ni “n”.
Las palabras esdrújulas ( 3 silabas) y sobreesdrujulas (4 silabas) siempre llevan tilde.

La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras de la misma forma pero diferentes significados.
NOTA:
Se permite la tilde cuando son pronombres pero solo es obligatorio si hay riesgo de amiguedad.


Tipos de lectura





La lectura en estos días es muy escasa, ya que, con la llegada de la tecnología las personas ocupan más su tiempo en navegar por Internet, checar alguna red social, etc. Cuando no se dan cuenta que en un libro hay muchas historias e incluso un universo nuevo.

La lectura es la acción de leer, interpretación de sentido del texto.

Tipos de lectura:
  • ·         Lectura mecánica (Repetición sin comprensión)
  • ·         Lectura literal (Comprensión superficial)
  • ·         Lectura oral (Voz alta)
  • ·         Lectura silenciosa (Mentalmente)
  • ·         Lectura reflexiva (Máximo nivel de comprensión)
  • ·         Lectura rápida (A saltos buscando lo más relevante)

La lectura eficaz no es leer en forma mecánica, es comprender y aprender lo que dice el autor.

Habilidades del pensamiento





Las habilidades básicas del pensamiento tienen varios puntos
  •        Observación
  •          Comparación
  •          Relación
  •          Clasificación
  •          Descripción


Todo lo anterior tiene una lengua un lenguaje, norma, habla/registros.
En la cual la lengua se define como un tipo de idioma que se habla en cualquier región, la norma se refiere a los lineamientos de como poder emplear correctamente el idioma y el habla es el acto que hacen los hablantes a través de una lengua.

El lenguaje es una característica común al hombre y a los animales para expresar sus experiencias y comunicar a otros mediante el uso de símbolos, señales y sonidos registrados por los órganos de los sentidos.
El lenguaje tiene varias funciones como por ejemplo:
  •    Informativa        
  •  Apelativa
  •   Expresiva o poética
  •   Fática y de contacto
  •   Metalingüística 

La metacognición


La meta cognición
Se refiere a la habilidad para estar conscientes de los procesos de aprendizaje y monitorearlos, el conocimiento meta cognitivo se refiere al conocimiento de os procesos cognitivos y su control.

El conocimiento meta cognitivo se refiere  al conocimiento de los procesos cognitivos y su control.
Conocimiento
·         La persona : Las creencias que esta tiene sus propios conocimientos, capacidades o limitaciones
·         La estrategia: Conocimientos sobre las estrategas que se pueden aplicar a los diferentes procesos cognitivos

Por cuanto a las experiencias cognitivas es interesante observar un fenómeno que se presenta casi en casi todas las actividades del ser humano, e cual es “El auto engaño”, cuando tratamos de justificar ciertas creencias, al tratar de convencernos de que un evento falso es en realidad verdadero.
Algunas estrategias a utilizar pueden ser las siguientes:
  •  Procedimiento Flexible
  • Procedimiento consciente y voluntario
  • Control
  • Reflexión
  • Selección